DesTEENazione – L’Officina delle Esperienze AmbitoN30
DesTEENazione – Desideri in Azione è un progetto sperimentale finalizzato alla creazione di spazi multifunzionali di esperienza, pensati per promuovere autonomia, partecipazione e inclusione sociale di preadolescenti e adolescenti. Il progetto rientra nel Programma Nazionale Inclusione e Lotta alla Povertà 2021–2027 (Priorità 2 FSE+ “Child Guarantee” e “Priorità 4 FESR “Interventi infrastrutturali per l’inclusione socio-economica”) e contribuisce all’attuazione del Piano di Azione Nazionale Garanzia Infanzia (PANGI), adottato dall’Italia in seguito alla Raccomandazione (UE) 2021/1004 che istituisce la Garanzia Europea per l’Infanzia, con l’obiettivo di contrastare povertà educativa, dispersione scolastica ed esclusione sociale, garantendo maggiore accesso ai servizi per ragazzi e ragazze dagli 11 ai 21 anni.
L’Officina delle Esperienze
Nel territorio dell’Ambito Territoriale Sociale N30, che comprende i comuni di Torre Annunziata, Boscoreale, Boscotrecase e Trecase, il progetto prende forma attraverso “L’Officina delle Esperienze”, uno polo socio-educativo, aperto dal lunedì al sabato, dalle ore 10:00 alle ore 19:00, con spazi strutturati e differenziati in risposta ai diversi bisogni dei giovani coinvolti nei percorsi educativi. Lo spazio ha sede all’interno dell’Isolato 20 del Parco Penniniello di Torre Annunziata (NA) e si inserisce in un intervento di riqualificazione urbana che intende restituire bellezza e speranza ad un quartiere particolarmente fragile, con il duplice obiettivo di: conquistare i giovani, aprendoli a nuove esperienze e conoscenze, ed acquisire nel lungo periodo fiducia e collaborazione anche da parte dei genitori e degli adulti.
Il progetto è realizzato dall’Ambito Territoriale N30, con il coinvolgimento, per la co-progettazione e la gestione delle attività, dei seguenti enti del terzo settore costituiti in raggruppamenti temporanei di imprese (RTI): La Cooperativa Sociale “L’Impronta”, L’Ente di Formazione “Atoa Academy” e L’Agenzia per il Lavoro “CertForm”.
Linee di intervento
Il progetto si articola in 6 principali linee di intervento integrate:
Il coordinamento del progetto si sviluppa su due livelli: strategico-programmatico e tecnico.
Il coordinamento strategico-programmatico è affidato all’Ambito Territoriale Sociale, che ha il compito di definire gli indirizzi, gli obiettivi e monitorare l’andamento complessivo del progetto.
Il coordinamento tecnico è invece svolto da due coordinatori dell’équipe operativa, scelti per la loro esperienza e le competenze specifiche maturate nell’ambito educativo e sociale. Il loro ruolo è quello di organizzare e coordinare le attività quotidiane e supportare il lavoro degli operatori.
Nello Spazio Multifunzionale di esperienza, il progetto promuove partecipazione, inclusione e protagonismo giovanile attraverso attività educative e aggregative (creative, espressive, multimediali, sportive) co-progettate con i partecipanti. L’educativa di strada intercetta i giovani nei luoghi di vita quotidiana (quartieri, piazze, contesti informali) per favorire il loro avvicinamento alle attività del progetto. La linea comprende anche i percorsi GET UP (Giovani ed esperienze trasformative di utilità sociale e partecipazione), con workshop e progettualità guidate dai ragazzi in raccordo con scuole e territorio, finalizzate allo sviluppo di competenze, protagonismo e cittadinanza attiva.
Percorsi personalizzati per giovani tra i 16 e i 19 anni a rischio di dispersione scolastica, volti a favorire motivazione, reinserimento nei percorsi di istruzione e formazione e costruzione di un progetto di vita orientato all’autonomia, al benessere e all’inclusione lavorativa.
Attività rivolte a genitori e caregiver per potenziare competenze educative e capacità di leggere i bisogni degli adolescenti. Prevedono momenti di ascolto, incontri tematici e spazi di confronto, con eventuale invio ai servizi specialistici quando necessario, con l’obiettivo di rendere la famiglia parte integrante della “comunità educante” e migliorare le relazioni educative.
Supporto psicologico individuale e di gruppo e percorsi di educazione socio-emotiva per riconoscere e gestire emozioni, stress e conflitti, potenziare autostima e abilità relazionali, prevenire disagio e isolamento. Le attività mirano anche a costruire uno spazio sicuro e non giudicante nello Spazio Multifunzionale.
Esperienze di tirocinio per favorire l’avvicinamento al lavoro e lo sviluppo dell’autonomia, comprendenti orientamento iniziale, definizione del progetto formativo, tutoraggio, monitoraggio continuo e valutazione finale. Si presta attenzione sia alle competenze tecnico-professionali sia a quelle trasversali (puntualità, responsabilità, lavoro in team), con messa in trasparenza delle competenze acquisite.
A queste si aggiunge un’ulteriore attività di supporto, ovvero la gestione dello Spazio Multifunzionale che coinvolgerà anche i partecipanti nella riorganizzazione degli ambienti, attraverso laboratori di “identità di quartiere”, in cui i ragazzi e le ragazze potranno sentirsi liberi di partecipare alla creazione di uno spazio a loro misura.
